{"blocks":[{"inlineStyleRanges":[],"key":"1","entityRanges":[],"type":"unstyled","depth":0,"text":"技术的使用权由人类自发研习到分配至民户，纵使不参加科举考试由文化进入政界，普通民众也能够一代一代传承下去，然而，当权利过度聚集，一些生活技能随着主权方需求变成一种考核标准，那些挨家挨户养家糊口的技能被权利在家族紧密程度分散转由政治全权主导分配式教育、筛选，令学习成为一件功利化的事件，真正自发热爱知识的人越来越少也得不到发展，而由技术取得一席之地的人们在权利聚集下很难接收到真正的技术传承只是统一制度地进行学习、考核，在工作人不能全方位深入工作岗位、学习者不能就自己钻研进一步探讨深化的时代，所谓S、N的界定为错误的体制找到了民众化的借口——人格差异，而政治性残缺则成为似乎不相关却牢牢影响一代人生活基础的重要问题。"}],"entityMap":{}}
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